Nenahrazuje postgraduální vzdělávání výuku na fakultách?

Nenahrazujeme v dnešních kmenech to, co by měl umět lékař už z fakulty?

A spíše naopak: není dvouletý základní kmen zbytečně dlouhý protože jeho náplň je blízká (až totožná) s dřívější přípravou na základní atestaci v tomto oboru? Nebude lékař zbytečně školen v tom, co ve svém konečném oboru nebude potřebovat?

Domnívám se, že by bylo ideální, kdyby začínající lékař až po cca roční praxi a zakotvení ve svém oboru absolvoval praxi v základních oborech tak, aby si při ní mohl vybrat – nebo pro něj bylo vybráno to, co bude ve svém oboru potřebovat.

Dříve byly pro každou atestaci studijní plány, které obsahovaly výčet praxí a kurzů, které musí lékař před atestací absolvovat, aniž by u nich byla předepsána doba či pořadí v jakém je absolvuje.

Nebylo by vhodné za současné situace, nevyhovující řadě oborů, zrušit pro tyto obory povinnost absolvovat jeden základní kmen?

A zařadit jim do studijního plánu praxi v základních oborech v takovém rozsahu a náplni, kterou bude potřebovat pro svůj definitivní obor?

Tedy aby plán celé (3-6-tileté) předatestační přípravy byl tvořen tím oborem, v němž lékař začal a bude pracovat. Plán by obsahoval jak již zmíněnou cílenou praxi v základních oborech + kurzy, školení a praxe potřebné pro jeho obor. A na ty všechny předepsané akce by ho mohlo vysílat základní pracoviště v době, kdy se mu to personálně hodí. A také se základními zkušenostmi svého oboru, které by mohl uplatnit při praxi v základních oborech.

Neskromně se domnívám, že by to bylo řešení pro řadu oborů, kterým dnešní situace totálně nevyhovuje.

Možná, že by pak stačily 2 základní kmeny (int.,chi.), nebo bývalé 4 (int., chi., ped.,gyn). Nebo by nemusel být žádný kmen ale jen dřívější „kolečko“, ale pro každý obor trochu jiné.

Doc. MUDr.Vladimír Kříž, www.tribune.cz

Zdroj: www.tribune.cz